“NACHO DERECHO”
En esta línea son los niños quienes indagan sobre las percepciones, conceptos y conocimiento que tienen
acerca de sus derechos, como también de las instituciones responsables de la promoción, defensa y garantía
en sus contextos locales. Las preguntas que motivan el desarrollo del proyecto en toda la Institución
Educativa son las siguientes:
PREGUNTAS MOTIVADORAS
☻ ¿Cuáles son los derechos que conocen los niños?
☻ ¿En qué espacios o escenarios aprenden más sobre sus derechos?
☻ ¿Qué instituciones reconocen como garantes de sus derechos?
☻ ¿Cuáles son los derechos que tienen más interiorizados? ¿Por qué?
☻ ¿Cuáles identifican como más vulnerados? ¿Por quién? ¿Dónde?
La ruta investigativa de Nacho Derechos y sus amigos constan de cuatro (4) fases:
Fase I: planeación del trabajo en la institución
Fase II: socialización del proyecto
Fase III: implementación
Fase IV: divulgación
Resumen
El protagonista de este proyecto es Nacho Derecho, niño de 12 años quien orienta y motiva la investigación en los niños, niñas y jóvenes en el tema de los derechos de la infancia y la juventud. El programa pretende indagar sobre las percepciones, conceptos y grado de conocimiento que los niños y niñas tienen de sus derechos, así como también conocer las autoridades locales, regionales y nacionales encargadas de la promoción y garantía de los mismos. Convoca a participar con una propuesta generada desde el gobierno escolar en la que se evidencie la importancia de llevar esta experiencia a cada uno de los actores que intervienen en el proceso educativo de su institución.
Estrategias de comunicación
Usando la metáfora de la siembra y la cosecha se propone la construcción de sociedades desde las perspectivas de los niños, niñas y jóvenes, en el tema de los Derechos de los Niños, para lograr que la niñez intervenga en la generación de conocimiento, la realización de diagnóstico y la construcción de alternativas de acción, conducentes al mejoramiento de su entorno familiar, escolar, social y regional.
La metodología utilizada en el proyecto es la de Investigación-Acción, con alto contenido pedagógico que permita a los niños estimular, durante todo el proceso, el mejoramiento de sus aptitudes y actitudes investigativas. Para ello agrupa sus difrentes acciones alrededor de equipos de trabajo:
Los Recolectores: Es el equipo de investigación de la Institución Educativa y trabaja de la mano con Nacho Derecho. Son lo encargados de proporcionar los elementos necesarios para dar a conocer e implementar el proyecto de investigación en la Comunidad Educativa.
Los Sembradores: Son los encargados de la investigación en el aula, aplicación de encuestas y análisis de información.
Los Pregoneros: Se encargan de la socialización del proyecto de investigación y de sus resultados, dentro de la comunidad educativa y fuera de ella
Tema
Derechos, niñez, educación.
A continuación presentamos algunas de los temas y las tareas que se abordan desde este proyecto:
- Nacho Derecho en la onda del concepto.
- Nacho Derecho en la onda de la difusión
- Nacho Derecho en la onda de la defensa y la garantía
- El diario de Nacho Derecho
- La cosecha de Nacho Derecho
- Nacho Derecho y Luna.
